Forskningsnettet

Alle tidsskriftsartikler alfabetisk efter titel (pdf-format):

• Anvendelse af webkonference på Syddansk Universitet – Erfaringer fra tre pilotprojekter
  Forfatter(e): Christopher Kjær, Inger-Marie F. Christensen, Rasmus Blok og Lise Petersen 
• Bag massemedieproduktionen – Forhandlinger om vidensformer og ekspertise
  Forfatter(e): Ursula Plesner
• Barrierer for ibrugtagning af videooptaget universitetsundervisning
  Forfatter(e): Pernille Rattleff og Leif Glud Holm
• CaseConnexion – udvikling af et virtuelt læringsmiljø til sygeplejestuderende
  Forfatter(e): Line Zimmer Rasmussen og Linda Hauschildt Nielsen
• De virtuelle verdeners læringspotentiale – En analyse af Second Lifes egnethed som læringsplatform for et virtuelt læringsmiljø
  Forfatter(e): Lillian Wiese
• Digital forskningsformidling – kommunikative potentialer ved at anvende Web 2.0 til videnskonstruktion
  Forfatter(e): Jørgen Bang og Christian Dalsgaard
• Distribution af video – lige meget hvordan?
  Forfatter(e): Diba Markus
• Forskningsstof i massemedierne – hvilke funktioner?
  Forfatter(e): Bente Kristiansen
• Involverende relationer og udfordring af eksisterende viden – forskningsformidling fra en aktionsforskers perspektiv
  Forfatter(e): Birgitte Ravn Olesen og Christina Hee Pedersen
• Lyd og billede i undervisningen – et uddannelsespolitisk aspekt
  Forfatter(e): Poul Søren Kjærsgaard
• Mobile City- og sprogguides. Nye forbindelser mellem formelle og uformelle læringsmiljøer
  Forfatter(e): Mads Bo Kristensen, Niels Ole Ankerstjerne, Anne Chresteria Neutsky-Wulff og Herluf Schelde
• Nærhed i fjernundervisning – om brugen af audio og video i sprogundervisning
  Forfatter(e): Anne Chresteria Neutsky-Wulff
• Når forskningsbaseret viden forhandles: den dialogiske drejning inden for forskningskommunikation
  Forfatter(e): Louise Phillips
• Om erfaringer med podcasts i universiteternes undervisning
  Forfatter(e): Simon B. Heilesen
• Polimedia: Using advanced screencasting for effective e-learning content production
  Forfatter(e): Carlos Turro, Manuel Jimenez , Luis Morcillo og Jaime Busquets
• Rum, rammer og biblioteker i den virtuelle verden
  Simon Heilesen
• Rundvisning og interview i Second Life (podcasts)
  Forfatter(e): Cynthia M. Grund, Mads Stenhøj Andresen, Rasmus Blok og Inger-Marie Christensen
• Samfundsvidenskabelige laboratorier
  Forfatter(e): Maja Horst
• Studerende og underviseres brug af digitale medier – en kvantitativ undersøgelse af Aarhus Universitets studerende og undervisernes brug af digitale medier og internettet anno 2008
  Forfatter(e): Maria Hvid Stenalt og Mikkel Godsk
• Turen går til Second Life – Tips til dig, der planlægger et besøg til den virtuelle verden
  Forfatter(e):  Inger-Marie F. Christensen
• Verklig fiktion om virtuell verklighet – Litteraturundervisningens utmaning
  Forfatter(e): Ylva Lindberg

Alle tidsskriftsartikler alfabetisk efter titel (pdf-format):

• Aspekter ved indførelsen af webbaseret læring i tandlægers efteruddannelse
  Forfatter(e): Per Deleuran
• Bedømmelse med udgangspunkt i deltageransvar – anvendelse af en reviewfase som en del af bedømmelse og videndeling i forbindelse med essayopgaver i et blended learning-forløb
  Forfatter(e): Poul Kragh
• Blogs og online-undervisning – Introduktion til et asynkront, dialogisk kommunikationsværktøj
  Forfatter(e): Carsten Jessen
• Brug af et content management system i sprog- og kommunikationsundervisningen
  Forfatter(e): Lill Ingstad og Henrik Køhler Simonsen
• Brug at internettet til støtte for samarbejde og videndeling
  Forfatter(e): Jens Dørup
• Den kompetente netunderviser – underviserkompetencer i det virtuelle læringsmiljø
  Forfatter(e): Aase Møller
• Det gode budskab
  – om udbredelse af e-læring til Aarhus Universitet vha. frivillighedens og brugervenlighedens vej
  Forfatter(e): Mikkel Godsk og Dorte Sidelmann Jørgensen
• Det sku' vær' så godt – tanker om e-learning og de mange problemer denne undervisningsform indebærer
  Forfatter(e): Ole Lauridsen
• Differentiering og bevidstgørelse i det fremmedsproglige e-læringsrum
  Forfatter(e): Lone Ambjørn
• Digital video til indlæring af kirurgiske procedurer for tandlægestuderende og tandlæger – Pædagogiske og tekniske erfaringer
  Forfatter(e): Anders Nattestad
• EduMedia – produktion af multimediepræsentationer via Internettet
  Forfatter(e): Diba Terese Markus
• Efter- og videreuddannelsesaktiviteter på FSKK på CBS
  Forfatter(e): Henrik Køhler Simonsen
• E-learning i projektorienteret gruppearbejde
  Forfatter(e): Gissur Jonsson
• E-learning og lærerkompetencer
  Forfatter(e): Birgitte Heiberg
• E-læring – overvejelser om kursusplanlægning og kursusudvikling
  Forfatter(e): Pia Larsen
• E-læring – teknologiens muligheder og perspektiver
  Forfatter(e): Rasmus Blok
• E-læring som didaktisk provokatør
  Forfatter(e): Morten Hørning Jensen
• E-læringsparadigmer og disses implikationer for valg og brug af e-læringsplatforme
  Forfatter(e): Henrik Johannsen Duus
• E-læringsplatforme – pædagogiske potentialer – forord
  Forfatter(e): Tom Nyvang og Michael Pedersen
• En e-læringsstrategi er ikke nok ... men den er ikke så dårlig endda!
  Forfatter(e): Ambrosia Hansen
• En naturvidenskabelig universitetsundervisers forventninger til en e-learning-platform?
  Forfatter(e): Hannah Kamstrup Wermuth
• En portal til webstøttet læring i sundhedsinformatik på lægestudiet
  Forfatter(e): Jens Døru
• En selvskreven litteraturhistorie. Skrivebaseret læring med e-portfolio: litteraturhistorie-projektet PoLite
  Forfatter(e): Sven Halse
• Er kollaborativ læring noget der findes – eller bare noget vi taler om?
  Forfatter(e): Anne Ejsing
• Erfaringer med brug af multimediecases
  Forfatter(e): Rikke Ørngreen
• Erfaringer med e-læring i medicinsk engelsk. Udvikling af værktøjer til e-læring
  Forfatter(e): Morten Pilegaard
• Et naturligt redskab? Om temaet ”Videndeling og samarbejde på nettet”
  Forfatter(e): Simon B. Heilesen
• E-tivities and the connecting of e-learning experiences through deliberative feedback
  Forfatter(e): James Slevin
• Evaluering for læring
  Forfatter(e): Bent B. Andresen
• Fagkultur og organisation som jokere – efteruddannelse af blandede målgrupper
  Forfatter(e): Birgitte Norlyk
• Farvel til den ”privatpraktiserende” lærer?
  Forfatter(e): Simon B. Heilesen og Jørgen Lerche Nielsen
• Findes der en dansk tradition for netbaseret undervisning?
  Forfatter(e): Jørgen Bang
• Fleksibel webundervisning vokser med opgaverne
  Forfatter(e): Turid Fennefoss og Jens Bennedsen
• Forandring af undervisningspraksis – hvordan bruger lærere IT i nærundervisningen?
  Forfatter(e): Helle Bækkelund Jensen
• Formativ og summativ evaluering på nettet. Om erfaringer og tendenser
  Forfatter(e): Simon B. Heilesen
• Forsker og blogger: webbloggen som forsknings- og fællesskabsværktøj
  Forfatter(e): Lisbeth Klastrup
• Forskningsbiblioteket i nye læreprocesser
  Forfatter(e): Claus Rosenstand, Maj Rosenstand, Bo Hvass Pedersen og Niels-Henrik Gylstorff
• Fra kontorpakker til e-læringsmiljøer
  Forfatter(e): Lars Kayser
• Funktioner og værktøjer til understøttelse af netbaseret kollaborativ læring
  Forfatter(e): Annelise Agertoft
• Hvordan anvender studerende forhandling i computerkonferencer i forbindelse med deres læring?
  Forfatter(e): Pernille Rattleff
• Hvordan bliver studerende aktive i fjernundervisning?
  Forfatter(e): Anita Monty og Carsten Smith Olsen
• Hvorfor e-pædagogik?
  Forfatter(e): Bent B. Andresen
• IKT, ABL og Jesus Kristus...
  Forfatter(e): Gina Bay, Jens Dam og Povl Götke
• Implementering af e-læring på Det Teologiske Fakultet, Aarhus Universitet
  Forfatter(e): Hans J. Lundager JensenImplementering af e-læring ved danske universiteter
  Forfatter(e): Jens Dørup, Jørgen Gomme, Ambrosia Hansen og Birgitte Heiberg
• Internet video – teknik og pædagogik mødes på nettet
  Forfatter(e): Jens Dørup og Dorte Sidelmann
• Internet-telefoni i fjernundervisning
  Forfatter(e): Jacob Thommesen
• IT-strategi – en didaktisk udfordring
  Forfatter(e): Lillan Madsen
• Klædt på som online-underviser – kommunikation som barriere for netstøttet undervisning
  Forfatter(e): Karin Levinsen
• Kompetenceudvikling integreret i jobfunktionen – en beskrivelse af ideen bag og metoden til videnoverførsel fra universitetet kombineret med læring på jobbet
  Forfatter(e): Flemming Fink
• Kronik: Har vi råd til at være kameler?
  Forfatter(e): Dorthy Rasmussen
• Kvantitet i kvaliteten
  Forfatter(e): Lene Schøsler og Bente Maegaard
• Lær Dansk på Nettet!
  Forfatter(e): Karen M. Lauridsen
• Lærer- og elevroller i projektorganiseret undervisning med IT
  Forfatter(e): Helle Mathiasen
• Læring i netbaseret uddannelse i det danske Forsvar
  Forfatter(e): Carla Tønder Jessing og Henrik Rander
• Læring, kommunikation og samarbejde i virtuelle rum
  Forfatter(e): Marianne Georgsen
• Med biblioteket som allieret i e-læringsmiljøer
  Forfatter(e): Karen Harbo og Helle Stenholt
• Medieret vejledning af problemorienteret projektarbejde. Udfordringer for vejledning i problemformuleringsfasen
  Forfatter(e): Pernille Bjørn
• Mindre fremmøde, større aktivitet, højere kvalitet
  Forfatter(e): Bodil Bruun, Susanne Hjorth Hansen og Jakob Ousager
• Muligheder og udfordringer i anvendelsen af et samarbejdssystem: brugen af BSCW i projektarbejdet på RUC
  Forfatter(e): Keld Bødker, Morten Hertzum og Jens K. Pors
• MULINCO – korpusplatform til sprog- og oversættelsesstudier
  Forfatter(e): Bente Maegaard, Lene Offersgaard, Ken Farø, Xavier Lepetit, Costanza Navarretta, Johan Pedersen og Claus Povlsen
• Netbaseret undervisning – en tillidssag
  Forfatter(e): Hanne Løngreen
• Netstøtte til undervisning i naturvidenskab
  Forfatter(e): Jens Josephsen
• Netstøttet undervisning på Copenhagen Business School
  Forfatter(e): Michael Pedersen og Lisette Rasmussen
• Online test, selvevaluering og læring – hvem hjælper vi med e-læring?
  Forfatter(e): Helle Lykke Nielsen
• Onlineøvelser i udtaleundervisningen
  Forfatter(e): Christian Jensen og Inger Mees
• Oslo Interactive English – om bruk av tekstkorpora i språkundervisning
  Forfatter(e): Signe Oksefjell Ebeling og Hilde Hasselgård
• Portfolio som orienterings- og evalueringsredskab i it-baseret uddannelse
  Forfatter(e): Annie Aarup Jensen og Kirsten Jæger
• Proaktive underviserværktøjer – en støtte for proaktive undervisere i e-læringsmiljøer
  Forfatter(e): Rikke Ørngreen og Karin Levinsen
• Projektarbejde på nettet – sådan da
  Forfatter(e): Simon Heilesen
• Refleksioner over udarbejdelse af test i Blackboard
  Forfatter(e): Annelise Grinsted
• Samarbejde – kooperation eller kollaboration?
  Forfatter(e): Jørgen Bang og Christian Dalsgaard
• Streaming video – grundlæggende genrer i læringsomgivelser
  Forfatter(e): Bo Fibiger
• Streaming-video produktion
  Forfatter(e): Poul Grønkjær
• Succes med e-læring – CME-modellen
  Forfatter(e): Henrik Johannsen Duus og Steen Ehlers
• Udvikling og implementering af webbaserede læringsobjekter vha. Macromedia Captivate
  Forfatter(e): Mikkel Godsk
• Underviserens roller fra centrum til periferi
  Forfatter(e): Hanne Leth Andersen
• Undervisning – forventninger og fortolkning
  Forfatter(e): Helle Mathiasen og Tina Bering Keiding
• Undervisning gennem plenumdiskussioner på nettet
  Forfatter(e): Annelise Agertoft og Jørgen Lerche Nielsen
• Undervisningsformer på nettet – Forord
  Forfatter(e): Simon Heilesen og Helle Bækkelund Jensen
• UniFlex – Collaborative on-line learning environment tool
  Forfatter(e): Ole Borch, Jan Helbo, Morten Knudsen og Ole Rokkjær
• Valg af E-learning system – det er ikke nemt at gøre det hele nemmere
  Forfatter(e): Stig Brostrøm
• Videndeling i læringsforløb – Erfaringer fra undervisning på Masteruddannelsen i It og læring
  Forfatter(e): Bo Fibiger
• Video mediering i programmeringsundervisningen – brug af videoer til at udfolde programmeringsprocessen
  Forfatter(e): Jens Bennedsen
• Video som virtuel tilgang til uddannelse
  Forfatter(e): Per Møller
• Videokonference i forskningsnettet – muligheder, erfaringer og teknologi
  Forfatter(e): Dan Mønster
• Virtuelle portfolier som bedømmelses- og læringsredskab
  Forfatter(e): Annette Skov og Lennart Björneborn
• Windows Media Encoder og Producer: værktøjer til udvikling af netbaseret videomateriale
  Forfatter(e): Jens Dørup